Manajemen Lembaga Pendidikan Islam di Era Teknologi Digital

Abstract

Lembaga Pendidikan Islam harus mampu membangun generasi Muslim yang tangguh, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi dan berkarakter mulia. Kemajuan sains dan teknologi berdampak serius pada kehidupan manusia. Era teknologi digital bukan hanya sekedar jargon. Pada kenyataannya, hingga saat ini, Indonesia masih memerlukan transformasi infrastruktur Informasi Teknologi, penegakkan kedaulatan data dan akhirnya undang-undang perlindungan data pribadi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana sebuah lembaga pendidikan islam dalam menghadapi perkembaangan era teknologi digital, adapun metode dalam penelitian ini adalah studi pustaka (Library Reseach). sumber rujukan berasal dari buku-buku, artikel ilmiah melalui google scholar. Era teknologi digital tidak mungkin hanya dihadapi dengan pengembangan teknologi tanpa ada manajemen lembaga yang baik. Selain menyiapkan daya saing yang unggul, perlu dibangun kesadaran dan kedewasaan masyarakat dalam menyikapi perkembangan dunia saat ini, terutama di zaman post truth, ketika informasi yang mengalir deras tanpa kejelasan kebenarannya. Perlu dirumuskan strategi kebijakan nasional melalui kesadaran dan kedewasaan berpikir dan juga pendidikan masyarakat perlu mulai diadaptasikan untuk memenuhi kebutuhan keahlian di era ini. Dari penelitian ini ada beberapa hal disarankan dalam menghadapi era digital adalah perlunya perubahan penerapan sistem pada lembaga pendidikan Islam ke arah transformasi digital, selain kompetensi inti, pemimpin lembaga pendidikan islam juga dituntut mempunyai sebuah kualifikasi dan kompetensi pendukung meliputi: kelincahan, inovasi, kreativitas, antisipasi, eksperimen, keterbukaan pikiran, dan networking (jejaring). Dengan ini semua manajemen lembaga pendidikan Islam di era teknologi digital ini dapat dijalankan sesuai dengan harapan semua pihak.

Kata kunci: Manajemen, lembaga pendidikan Islam, teknologi digital