Islamic Religious Education Learning Model with Simulation Approach (Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Pendekatan Simulasi)
Abstract
This study aims to develop a learning model of Islamic Religious Education with a Simulation Approach. This research is a library research (library research). The data analysis technique used is descriptive qualitative statistics. The simulation learning method can increase students' motivation and attention to the topic and learner's learning, as well as increase the direct involvement and active participation of students in the learning process. By using the simulation method, the teaching and learning process makes it easier for students to learn so that they can improve their learning achievement. In addition, with the simulation method, students not only understand the material conceptually, but students are required to be able to display these concepts in the form of behavior, so that the material presented will be clearer.
Keywords: Simulation Learning Model, Islamic education.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Pendekatan Simulasi. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research). Teknik Analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif kualitatif. Metode pembelajaran simulasi dapat meningkatkan motivasi dan perhatian peserta didik terhadap topik dan belajar peserta didik, serta meningkatkan keterlibatan langsung dan partisipasi aktif peserta didik dalam proses pembelajaran. Dengan menggunakan metode simulasi maka proses belajar mengajar semakin memudahkan peserta didik dalam belajar sehingga dapat meningkatkan prestasi belajarnya. Selain itu dengan metode simulasi, peserta didik tidak hanya memahami materi secara konsep saja, akan tetapi siswa dituntut mampu menampilkan konsep-konsep itu dalam bentuk tingkah laku, sehingga materi yang disampaikan akan semakin jelas.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Simulasi, Pendidikan Agama Islam
Full Text:
PDF : 35 - 45References
Adawiyah, R. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Mahasiswa Melalui Kompetensi Profesional Dosen dan Minat Belajar Mahasiswa.Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 131-148.
Ade, N. B. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Inquiry Learning Mata Pelajaran Fiqih Materi Bab Hukum Jual Beli Kelas X Di Madrasah Aliyah Mu’allimat Salafiyah Saribaru Kaliwungu Kendal Tahun Ajaran 2018-2019 (Doctoral dissertation, Universitas Wahid Hasyim Semarang).
Agustini, K. (2013). Pengaruh penggunaan simulasi binary tree berbasis CAI terhadap motivasi dan hasil belajar matematika diskrit mahasiswa jurusan PTI Undiksha.JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 2(1).
Ainiyah, N. (2013). Pembentukan karakter melalui pendidikan agama Islam.Al-Ulum, 13(1), 25-38.
Apdelmi, A., & Fadila, T. A. (2017). Implementasi metode sosiodrama dalam meningkatkan sikap nasionalisme siswa pada pembelajaran sejarah. HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 5(2), 143-154.
Assriyanto, K. E., Sukardjo, J. S., & Saputro, S. (2014). Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah melalui metode eksperimen dan inkuiri terbimbing ditinjau dari kreativitas siswa pada materi larutan penyangga di SMA N 2 Sukoharjo tahun ajaran 2013/2014.Jurnal Pendidikan Kimia, 3(3), 89-97.
Awwaliyah, R., & Baharun, H. (2019).Pendidikan Islam dalam sistem pendidikan nasional (Telaah epistemologi terhadap problematika pendidikan Islam).JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 19(1), 34-49.
Elviana, P. S. O. (2017). Pembentukan sikap mandiri dan tanggung jawab melalui penerapan metode sosiodrama dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Citizenship Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 3(1), 134-144.
Faishol, R. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Al Hikmah.Tadrisuna: Jurnal Pendidikan Islam dan Kajian Keislaman, 2(1), 16-37.
Galaresa, A. V., & Sundari, S. (2019). Penggunaan Metode Simulasi dalam Peningkatan Critical Thinking: Literature Review. Jurnal Penelitian Keperawatan, 5(1).
Handayani, N. D. (2018). Pengaruh Metode Simulasi terhadap Hasil Belajar Siswa (Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi dan Bisnis Kompetensi Dasar Menghitung Biaya Produksi di Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Swasta Nasional Bandung Tahun Ajaran 2017/2018) (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS).
Hasanah Putri Siregar, R. (2021). Komparasi Metode Pendidikan Islam dalam Pemikiran KH.Ahmad Dahlandan Imam Al-Ghazali (Doctoral dissertation, UIN Bengkulu).
Hasbullah, H. (2021). Kurikulum Pendidikan Guru: Metode Simulasi dalam. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 11(2), 155-162.
Hidayat, N. (2015). Peran dan tantangan pendidikan agama islam di era global. El-Tarbawi, 8(2), 131-145.
Indriasari, F. N. (2018). Pengaruh pemberian metode simulasi siaga bencana gempa bumi terhadap kesiapsiagaan anak di Yogyakarta.Jurnal Keperawatan Soedirman, 11(3), 199-206.
Jaya, H. (2014). Analisis dan Perancangan Sistem Laboratorium Simulasi Berbasis Web.JETC" Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer", 9(1), 75-90.
Kahfi, M., Ratnawati, Y., Setiawati, W., & Saepuloh, A. (2021).Efektivitas Pembelajaran Kontekstual dengan Menggunakan Media Audiovisual dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Siswa Pada Pembelajaran IPS Terpadu.Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(1).
Kambali, K., Ayunina, I., & Mujani, A. (2019).Tujuan Pendidikan Islam dalam Membangun Karater Siswa di Era Digital (Studi Analisis Pemikiran Pendidikan Islam Abuddin Nata).Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(2, Sept), 1-19.
Kholis, N. (2017). Penggunaan Model Pembelajaran Numbered Head Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Studi Pada Mata Pelajaran PAI Kelas VIII SMP Islam Unggulan Miftahul Ulum Bandar Sribhawono Lampung Timur TP. 2015/2016). Jurnal Iqra': Kajian Ilmu Pendidikan, 2(1), 69-88.
Mastoah, I. (2017). Meningkatkan Minat Belajar Membaca Puisi dengan Menggunakan Metode Simulasi.Primary: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 7(1), 25-42.
Maya, R. (2017). Metode Sosiodrama dalam Pendidikan Agama Islam.Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 4(08), 11.
Muchtar, H. (2010). Penerapan penilaian autentik dalam upaya peningkatan mutu pendidikan. Jurnal Pendidikan Penabur, 14(9), 68-76.
Muttaqin, A. I., Suhilmiati, E., & Syadzali, A. H. A. (2021).Penerapan Metode Pembelajaran Simulasi pada Mata Pelajaran PAI Kelas VIII di SMPN 3 Songgon Satu Atap.MUMTAZ: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 035-049.
Nugraha, M. (2018). Manajemen kelas dalam meningkatkan proses pembelajaran. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(01), 27-44.
Nurhasanah, A. (2016). Penggunaan metode simulasi dalam pembelajaran Keterampilan Literasi Informasi IPS bagi Mahasiswa PGSD.JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 2(1), 87-95.
Nurjannah, N., & Aci, N. O. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Madrasah Ibtidaiyah. Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman, 11(1), 1-20.
Pania, H. E., Suryani, S., & Kresnadi, H. Pengaruh Metode Simulasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PKn Kelas III SDN 09. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(7).
Priani, K. D., Fitri, C., Nursanti, F. R., Karelina, K., Mukarromah, H., Wansandjaya, J., & Hartono, R. (2019). Pelaksanaan Metode Sosiodrama di TK Al-Azhar Syifa Budi Pekanbaru. FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman, 5(1), 151-164.
Qusyairi, L. A. H. (2020). Pemanfaatan Media dalam Metode Simulasi pada Pembelajaran PAI.PENSA, 2(2), 195-211.
Ramadhan, S., Tryana, N., & Guswanti, N. (2019). Penerapan metode sosiodrama tema berbuat baik kepada kedua orang tua untuk meningkatkan hasil belajar siswa: indonesia. Al-Mafahim: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 17-22.
Rohidin, R. Z., Aulia, R. N., & Fadhil, A. (2015).Model Pembelajaran PAI Berbasis E-Learning.Jurnal Studi Al-Qur'an, 11(2), 114-128.
Samrin, M. P. I., & Syahrul, S. P. I. (2021).Pengelolaan Pengajaran. Deepublish.
Sastramayani, S., & Badarwan, B. (2019). Kepemimpinan Krisis dalam Pengelolaan Sekolah. Shautut Tarbiyah, 25(2), 181-201.
Sari, M., & Asmendri, A. (2020).Penelitian kepustakaan (library research) dalam penelitian pendidikan IPA.Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA, 6(1), 41-53.
Sinurat, B. J. (2019). Model Pembelajaran Simulasi. Di akses dari Academia.ed. pada, 3.
Sucipto, S. (2017).Peningkatan Pemahaman Cara Berwudhu melalui Penerapan Metode Demonstrasi dan Simulasi di Sekolah Dasar.Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 2(1), 25-31.
Suharianta, G., Syahruddin, S. P., & Renda, N. T. (2014).Pengaruh Metode Pembelajaran Simulasi Berbasis Budaya Lokal terhadap Hasil Belajar IPS.MIMBAR PGSD Undiksha, 2(1).
Sutrisna, S., Normawati, N., & Lasawali, A. A. (2020).Penerapan Metode Pembelajaran Simulasi pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak ii Madrasah Aliyah DDI Bonde.IQRA Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 15(2), 63-69.
Syahrul, S. (2015). Kepemimpinan dan Inovasi Lembaga Pendidikan (Pengalaman Pondok Gontor VII Putra Sulawesi Tenggara). Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 8(1), 82-100.
Tang, M. (2018). Pengembangan Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Merespon Era Digital.Fikrotuna, 7(1), 717-740.
Winata, K. A., Solihin, I., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2020).Moderasi Islam Dalam Pembelajaran PAI Melalui Model Pembelajaran Kontekstual.Ciencias: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 3(2), 82-92.
YO, R. R. (2016). Penerapan model pembelajaran simulasi untuk meningkatkan keterampilan sosial anak sekolah dasar.JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 2(1), 96-108.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
INDEXING:
