Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan di MTsN 3 Bombana

Abstract

Dinamika Historis pemikiran pendidikan dalam Islam, merupakan hal yang sangat penting bagi kita, terutama terutama para peserta didik sebagai generasi anak muda bangsa sebab dengan menbaca akan membuka wacana pengetahuan mengenai kondisi pendindikan baik pada zaman Nabi Muhammad SAW, dan Masa khulafaur rasyidin dan para tokoh di Indonesia. Sehingga kita dapat mengambil pelajaran dalam rangka meneladani dan memperbaiki sistem pendidikan islam sekarang dan yang akan datangdalam menghadapi era modernisasi. Pengertian pendidikan Islam oleh para ahli sangat bervariasi, namun secara umum pendidikan islam mengacu kepada makna da nasal kata yang membentuknya yakni pendidik dan yang hubungan dengan islam. Lembaga pendidikan Islam memiliki peranan yang sangat besar dalam pendidikan nasional khususnya Madrasah, Pondok pesantren serta perguruan tinngi Islam, Hal ini disebabkan lantaran pendidikan nasional tidak dapat dipisahkan dengan nilai-nilai agama. Nilai-nilai ilahiah telah dijadikan basis dalam pelaksanaan setiap proses pembelajaran di dalam lembaga pendidikan Islam. Lembaga pendidikan Islam selain mendorong siswa dalam aspek keagamaan yang kuat juga membubuhkan pembelajaran dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang tidak kalah bila dibandingkan dengan lembaga pendidikan umum sederajat.

Kata Kunci : Madrasah, Mutu  Pendidikan Islam